助分享人根据自己的表达习惯，对内容的细节再次优化，讲好“故事”。备注：10让讲述更有吸引力的方法，内容要具体：在围绕主题的前提下，对案例/事件的细节进行渲染和描述，将学员带入情境之中。情节有起伏：适当设置悬念，避免平铺直叙。增加“共情”元素：适当加入一些比如当时遇到的困难、失败的经历、低潮期心里活动等，能够跟学员拉进距离的“元素”。熟悉分享内容：对演讲经验不特别丰富的分享人来讲，这一条最容易实现也能保证最基本的效果，在熟悉内容的基础能避免怯场、有自由发挥的空间。找一个“推动者”，若组织者或邀请的其他主持人能对内容有足够的把握，可以在内容中设计总结、引导、提问环节，帮助分享人将内容更自然地输出。

组织者/主持人的主要作用，总结前面的分享内容，引导提问引出后续话题，保证分享人输出不偏离主线。在互动等环节中，分享内容如有与活动目的不吻合、工作方法等不准确的地方，及时补充说明，加以修正。调动分享人和学员情绪，引导互动、维持交流秩序。上述流程对组织者要求较高，一方面工作量增多，另一方面组织者需要具备一定的访谈、萃取等能力。在实际操作中，可以根据主题的重要性、分享人的经验值等情况适当做调整。营造分享氛围：多渠道+多维度“氛围”是一种抽象的感受，做好下面几个工作有助于营造良好的分享交流氛围。前期宣传预热，传达分享人闪光点、分享主题的关键点，吸引学员关注。信息表达&情绪感染，信息表达和情绪感染是影响分享氛围的最主要因素。

其中，最关键的是分享人诚恳的态度和开放的分享意愿。学员很容易分辨“干货”还是“水货”。比如，在交流环节，有学员提问“XX产品有XX方面的问题，客户不满意怎么办？”如能直面问题，即使无法给出一个完美解决方法，也会让学员感受到分享人诚恳的态度，进而提升对整个内容的认可程度。培训环境对于现场活动，场地的选择更倾向于紧凑的空间；按鱼骨型摆放桌椅，或仅提供椅子围绕分享人摆放；物料布置方面丰俭由人，风格以轻快、放松的风格为佳。对于线上活动，线上平台稳定、顺畅是基本条件，尤其是双向交流功能（文字或语音）非常重要。一般在分享结束后会有交流环节，虽然提问人数占学员总比例不高，但问题往往非常具有代表性，学员通过提问、听分享人回答自己或他人的提问都会提升参与感，对整个分享活动起到画龙点睛的作用。

此外，提升图像效果、适当布置直播间加入视觉元素等，也对提升项目效果有帮助。备注：16总结提炼：“画龙点睛”分享活动较一般的课程内容更为发散，并且如果氛围比较活跃，互动环节可能产生一些有价值的内容。因此，活动结束之后的提炼总结可起到“画龙点睛”的效果。产出的材料可以是图片，也能是微课。内容可参考课程开发的方法进行结构化梳理，也能整理为问题列表形式。分享活动与案例开发有相似之处，又存在一些差异。一方面，在内容萃取和挖掘上，经验分享可以借鉴案例萃取的方法，增加分享内容的深度；另一方面，分享活动包含策划、开发、运营等全流程，需要组织者对各个环节都有精准的把控。